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寒假教育实*工作总结范例

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  总结怎么写?不妨看看小编为大家准备的工作总结吧《》,感谢您的阅读! 希望您们喜欢。

  

  这两天去长虹彩电厂实*了,这个工厂是拥有军用产品、数字电视、数字*面显示、IT、健康空调、数字视听、数字网络、模具、数字器件、环保电源、技术装备、电子工程、化工材料等十三大产业群的国有大型企业。

  工厂挺大的,说实话在绵阳市市区,这么大的工厂还真不多。

  厂区里有很多的树,刚进来的时候感觉真不像是工厂,到像是一个历史悠久的大学。

  他们厂的国家技术研发中心,可是他们厂的核心所在啊!所有高级技术人员都在里面了。

  工厂车间井井有条地列布在厂区里,十分有感觉。但是这样的国有大型企业虽然实力雄厚,员工的福利也不错,一直都是很多大学生梦寐以求的工作单位***我们在车间里就遇到了一个从我们学校毕业的校友和一个正在车间实*的武汉理工大学的研究生***。但是他的条条框框太多,并不适合自己***进入厂区、车间的各种规章制度,规定条例就可见一斑,<当然安全规程是必须的>***这样的环境势必会舒服个人的发展,每个人都被局限在某一个特定的位置上,每天机械的做着同样的工作,一层层的管理机构永远压制着你,让你永远不见天日,不能翻身。就像老师这个职业,虽然安逸,却终死一生!也许这就是通常所说的企业做大后会缺乏活力吧。于是很多人都更加倾向于中小企业,因为这样的企业能给以更大的舞台,更大的空间来的实现一个人的价值。

  这次实*突然让我萌生了一种强烈的想参加工作的冲动,但是现在还是应学好自己的专业知识,不管本科毕业后是考研还是直接参加工作,良好的专业素养才是自己更好发展的根本。

  污水厂

  话说我去污水处理厂实*,早上7点50分准时等*喑怠3趵凑Φ剑冉厦悦5牡卦诔Ю镒啤?吹搅酥凹脑谙呒嗖庖瞧鳎际腔繁>峙涮椎摹

  我就跟著大家一起去到排污口看“水”,*时估计无机会见到的污水:江水与排放的水是有一条分界线感觉很奇异。下午工作人员向我们介绍了一下污水处理厂的几期工程,有淘汰的,有运行的,有改造中的,还有未投入使用的。大体来讲,技术原理我还是能弄懂的。

  污水处理,首先由厂外4座提升泵站,抽水至场内的提升泵房。保证提升泵如有问题,污水处理仍能正常运作。

  污水经过回转式格栅除污机除去大量悬浮物后,进入旋流沉砂池,此处为一级处理。之后便进行二级处理,微生物处理。然后进入二沉池,将其中沙泥微生物回流至反应池,将上清液流出。

  接着去看现场,工作人员进水开始带我我们参观了一下。大概感性参观认识后,我就去了我之前十分好奇的绿由污泥处理车间,能令污泥含水率降到60%左右,由于设备调试,是没有压泥的,没有见到实际运行的情况。虽然不太懂原理,起码我知道压泥的运行过程。

  总之,今天一天过得很充实,很愉快,与师傅、师兄师姐都相处很融洽,我们实*队也学到很多东西。希望今后我们能够更好的锻炼自己的动手能力,让我们的实*充满意义。

  科技馆

  前段时间,同学么利用休整时间,观了绵阳科技馆,进一步发扬革命优良传统,爱国主义精神得到了升华,树立和坚定了努力奋斗为祖国做贡献的信心和决心。

  参观分为上、下午两个时间段进行,我们来到了科技馆后,在科技馆讲解员的带领下,依次进入科技馆参观,每个同学都仔细的聆听着讲解,神情十分专注,随着讲解员引领,民警们来到了一个又一个展厅进行参观,有老一辈用过的生活用品、工作仪器;有***、***的发射过程;有几届中央领导莅临科学城的场景;有核弹的实物展示;有现代尖端武器的详细介绍??

  通过本次参观,同学们进一步了解了祖国的强大和中国工程物理研究院光辉的发展历程,认识了一位又一位功勋卓著的老一辈,感受到了科学的魅力,感受到了科学家们热爱祖国、艰苦奋斗、不为私利,勇于奉献的精神。

  参观结束后,同学们纷纷表示,一定会继承先辈的光荣传统,会更加珍惜现在的生活,工作环境,决心发扬“两弹”精神,再创崭新“业绩”,更好的做好灾后维稳工作,为民服务,为四川绵阳灾后重建做出更大的贡献。

  总结

  专业认识实*是大学本科学生学*基础课和专业基础课前进行的一次实*,它是不同于认识实*以感性认识为主的过程,既是为以后的工作打下更扎实的基础,也是把以课程中所学到的理论与现场实际相结合的过程,还是为未来学*工作环节收集资料的初步实践。

  本次实*,是在我们有了一定的专业知识基础上进行的,这次实*,让我们对自己的专业方向有了一定的预计,实际生产跟我们课本上学*到的内容还是有着较大的差别的。书本知识比较系统化、理想化,而实际生产因受工厂资金、政策法规、人员配置等方面的影响,很难把专业的理论知识落实透彻。但是一旦运用,就会有很好的效益效果。

  这次实*主要是以参观实*为主,实*是学*工科专业的一项重要的实践性教学环节,旨在开拓我们的视野,增强专业意识,巩固和理解专业课程。实*方式主要是请企业技术管理和企业管理人员以讲座形式介绍有关内容;同学们下生产车间参观,向企业的现场管理,技术生产工作人员学*请教相关知识。通过本次实*,我们学到了很多课本上学不到的东西。

  在学*方面,我们通过实*了解到了实践与理论的差异。有很多书本上的知识在实际生产中并不相同,有的甚至有很大差距,通过这些天的观察,我更加深刻地认识到了理论和实际并不是完全相同的,不能够把书本上的知识照搬、照抄到生产中来,这样不仅有时达不到理论效果,有时甚至会造成很大的经济损失和资源浪费。所以,在以后的学*当中,我会注意理论和实践的结合,学以致用。任何理论和知识只有与实*相结合,才能发挥出作用。

  通过实*将理论与实践结合起来,其中包括各种设备的实物勘察和设备操作步骤以及注意事项。还有各工序实际上的流程。这些大都和书本上相同,通过对机械设备的之间观察,弥补了理论的不足之处,加深了对知识的记忆。

  很快我们就要步入社会大课堂,面临着择业和就业的问题,这样我们就很需要在专业方面有比较深刻地认识,掌握专业上所需要的一切知识,这样在今后的工作

  中,我们处理起问题才能够游刃有余,不会被困难压垮,机遇只给有准备地人,只有我们不断的充实自己的头脑,才能够更有信心的微笑着面对挑战,让自己成为生活和事业上的强者。

  也许,很多人毕业后并不从事所学专业,这样我们就更需要学*各方面不同的知识以及一些为人处世的态度和方法。以后就业单位不会像老师那样点点滴滴、细致入微地告诉我们要做什么,应该怎么样去做。更多的是需要我们自己去向那些工人师傅们请教。那么自身的态度就占了主导位置。有些同学性格内向,不善于主动讨教,这是不可取的。对待问题,我们应该主动出击。因为如果我们不具备这项能力将来就难以胜任未来的挑战。虽然说大学校园是半个社会,可毕竟还有另外半个对我们而言很陌生,甚至难以接受,会有很多事情和问题是我们未曾接触过的,只有敢于承担用于拼搏并努力解决问题才能在社会上立足。社会不会同情弱者,也不会为了一个人的不适应而改变,每个人都应积极主动的是自己去适应他,慢慢的我们就可以自信和从容的面对问题了。

  这次的实*是我们一个实际掌握知识的机会,离开了课堂严谨的环境,我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情,使我们更加清醒地认识到肩负的责任。对我们来说,实*是一次很好的学*、锻炼的机会,甚至是我们生活态度的教育的一次机会。

  通过实*我得到生活上锻炼,精神上的充实,心灵上的满足,它们之中有辛酸、也有快乐,给我的大学生活中又添一笔宝贵的财富,给我的人生又添加了一个音符。对我以后的工作和生活产生了很大的帮助,给我的生命带来了新的气息和方向,让我发现了像我这样的在校大学生的不足之处,给了我今后努力的方向和学*的目标。

  这次去工厂实*,我就对那些*常理论的东西,有了感性的认识,感觉到受益匪浅。在这次的实*过程中,我发现自己看问题的角度,思考问题的方式也逐渐开拓,这与实践密不可分,在实践过程中,我感受到了自己的不断充实和不断成长。

  在中宏实*的这段日子里,虽然日子过得有些累、有些苦,但是同时我也从这些日子的实*中学到了许多以前我不会的知识,看到了理论和实践的差距,了解到很多实际工作中常识,掌握了许多与人交往的技巧,看到了稳妥的处事方法,在意志和品质上得到了锻炼,这正是所谓的“苦并快乐着”。

  现在回想过去的这次难忘的实*时光,其中滋味,只有亲身经历的人才能体会得到。通过学*各种工序,我们了解了生产的原理和过程,大致掌握了一些操作工艺与方法。工厂实*带给我们的,不全是我们所接触到的那些操作技能,也不仅仅是通过实践而要求掌握的理论知识。更多是我们每个人在实*结束后根据自己所经历的情况去感悟,去反思,勤时自勉,从而收获社会经验,使这次实*达到了它的目的和意义。

  以上是我对这次毕业实*的心得体会,在这短短的几天里,我看到了很多,听到了很多,学到了很多,也验证了“读万卷书不如行万里路”这句更古不变的名言。

  在以后的日子里,我会更加的努力学*,多动手,勤思考,多观察,使自己的专业知识更加熟练,为以后的工作奠定基础。

  

  元旦,自己就骑车去海宁的基地。感觉很大气,很气派,很不错。这里的人也很友善。6号正式到公司实*。

  我安排在育苗区工作,在两位技术员的指导下,学*了种苗、浇水、保温、挑花、设备操作、换盆、写标签、温湿度记录等的基本知识。这些知识看似简单,如果不能把握好度,反而会是一种伤害。比如种苗,刚开始以为种下去就行了,还不简单,种的时候才发现,蝴蝶兰的气生根很长要绕起来,水草使用太多会把根闷死不长根,用的太少会干死不保水;又比如浇水,蝴蝶兰适合间干间湿,根不能长时间过分阴湿,特别是被液态水长时间包围极易腐烂,当然浇水太少也会使它萎蔫。另外不能使叶心留水容易烂心,所以只能在白天上午9点到下午3点间浇水,以避免叶心留水烂心。

  白天时间*啵砩衔一嵋桓鋈巳ノ率依镅*,一来是比较温暖,二来是方便现学现用。通过自己学*,很大程度上提高了自己的管理能力。如温室度管理,蝴蝶兰喜欢高温高湿的环境,生长时期最低温度应保持在15℃以上,适宜生长温度为20-30摄氏度。低于15度即进入休眠,低于10度容易死亡。但高于35度高温影响生长并容易患病。开花需经历一个月的15-18度低温才能促成花芽分化,此后如果继续持续低温则花梗萌发迟缓。最适宜的相对湿度范围为60-80%。天气晴朗的早上,温室里的温度在20摄氏度左右,到9点左右温度已经达到最适生长

  温度,此时需要将薄膜打开适当降温以维持最适温度;到中午12点左右,温度极易超过30度,容易引发病虫害,这时就需要开天窗并开循环风扇,适当降温并保持空气流通;下午2点左右,温度回到最适温度,午后光照强度减弱,温度下降较快,要及时保温,以免造成夜间温度过低。阴天只要打开热循环系统即可,电脑会自动控制温度。湿度常常偏低,所以需要喷雾加湿。这是我通过自己查资料学得的知识,结合实际生产,获得的管理能力。后来,技术员也把温湿度管理这个任务交给了我。另外我还学了水肥管理、光照管理、病虫害防治以及数据管理等。

  在森禾的一个半月时间,我学到了很多专业的知识,认识了很多有为青年,也经历了不少事,收获不小。

  1月x日,公司决定发50000株花到全国各地的子公司去销售。开始两天也就打箱、剪无纺布、挑花等简单的活,可到了第三天晚上加班的时候,几个技术员都不管了,把一个混乱的现场留给我们几个实*生。不知道品种、不知道具体数量,50多号工人等着,却都不知道该干什么!没有人指挥负责。没办法,只好我们几个实*生带头行动。我们先分配各自的任务,我负责写标签和协调,其他5个人各负责一个品种,马上开始打箱。当所有工人都动起来的时候心里很安慰,机器开动了!我马上去网*逊⒒醯ハ孪吕矗分质烤腿范耍灰迅髯榈慕刃骱茫湍芩忱瓿伞K淙桓芯跸殖』故呛芑炻遥倚睦镆丫械琢耍芸炀湍芡瓿伞5贝蛳淙挝袢客瓿墒保睦镂薇鹊目模

  总共110箱,在我们的带领下顺利完成。通过这件事,我觉得当我们被需要的时候,我们应当勇敢的担起责任,尽力做好我们该做的事请!

  过年前生意太火爆,做组合盆栽的几位学长学姐每天都忙到半夜,我也常去看他们怎么组。这天他们实在太忙,就叫我们一起帮忙,我欣然答应。首先是因为很想试试怎么组花,其次是心情不好,排解心中的忧愁。年轻人就是有战斗力啊,现学现卖,11点吃个夜宵,奋战到凌晨3点半,依旧精力旺盛。学*总是这么让人兴奋,让人废寝忘食。忙活一个晚上,看到自己组的十盆豹斑王子,心中无比欢快!

  森禾的实*即将结束,我们也将返回学校,真有点舍不得这个四季如春、美丽如画的地方,也舍不得这里的伙伴和朋友。在这么短的时间里学到这么多东西,真的挺开心的,虽然经常加班,也很忙,还有点混乱,但每天都很充实,我学到了我想要的东西。森禾的魅力就在于此,它能培养人才,虽然工资很低,但人才还是挺多的。暑假实*的橡树林公司虽然工资高,但对人才的培养很少,没有展示自己的机会,感觉就比较没劲。何况森禾还给我们专升本、考建造师提供条件呢。朕经理也多次劝我留下来。要是以后能来森禾实*,应该也挺不错。

  

  一周的见*很快就结束了,我在路上说“如白驹过隙,时不我待啊!同志还需继续努力呀”这不长不短的见*,弄得身心俱疲,娇惯的身心也遭到前所未有的摧残,却如沐春风,看到了丰富的内容,更多的是收获。

  不得不说在带队老师的全程安排下及南充一中高中部各办公室老师的帮助下,我们顺利完成了一些目标。就个人来说,从精神和人格上得到了前所未有的提升。

  一、“老师的滋味”,百味交杂

  第一天去,恰逢高一周考,随之,我们也就被安排阅卷。

  刚开始会觉得真没营养就是下苦力,原来当中大有妙趣。拿着红笔,开始了决定学生分数的历程。红笔易握,分数却是难以下手。我刚开始阅的题是抓住关键字,按考点给分,相对容易。花了一天,差不多就把三十个班的考卷阅完。也不过如此,心中有点飘飘然,难点却是在后面。

  帮伙伴阅作文。这才发现给分是多么棘手的事情。

  除去作文内容的“丰富多彩”,还有很多作文只写了几行,甚至是白卷。当时我很不解,说:“怎么会连作文都不写?”老师笑了笑,说到:“以后,你当老师就知道了”。那种眼神和微笑满是不屑和麻木当然也有对我们初生牛犊激情的期待。

  作文满分是六十分,这当中有五十几分的,也有几分的,谁说语文成绩没有差距?自己不亲身经历真是不知道,这么多年都小我们的语文!

  在我阅作文的时候,做了一个小小的举动,在有些有感触的作文后面做了批注,基本上都是一些鼓励和赞许或者有些带着引导性。后来,觉得这个工作不太适合该阶段的我来做,也就作罢。毕竟,现在的我还不是一名合格的教师,在某些方面还很欠缺,不能随意在神圣的卷子上带太多主观性的批注。

  这个过程,让我真切的感受到学生的想法和心理状态,像是铺开了一条路,让我通向学生的心灵深处,去感知他们的感知,体会他们的体会。这也让我更加深刻的体验到教师工作的重复繁琐还有与同学心灵的碰撞,这是多么重要。也明白老师对不同学生的差异性带有多么强烈的主观性!就连批改作文,字迹的不同,也会直接影响老师给分。这也让我更加坚信要做一名关爱孩子心灵的老师,而不仅仅只是关注成绩,应当将教书和育人紧密结合。

  当老师不容易,虽不过管中窥豹,只知一二,但酸甜苦辣咸顷刻体味。撇开自己的情绪,还要给各色各样的学生拿主意。

  二、听课之知教学方式的利弊

  这是见*的重头戏,自然不敢轻视。

  东奔西蹭,总共听了15节课。其中8节正课,7节评讲试卷。

  听课的过程,是学*。

  听经验丰富的老师讲课可以“偷”到很多经验,听新教师上课,可以学到一些创新技法以及避免在日后教学中出现类似的不够成熟的教学手段。

  课后是积累扩充和巩固。以弥补自身知识的欠缺和不足。像学生一样,课后,我也翻阅一些资料,解除自己的质疑和查漏补缺。

  上课内容主要是在评讲试卷还有讲文言文。

  讲卷子主要在于从卷面上的知识深入,可以不断扩充和延展,进而由点及面,由面勾勒成画,成了语文美丽的殿堂。非常感谢当中的某几个老师,让我们在高考的重压之下还可以如此轻松自如的领悟到语文这艺术殿堂的美感。也为日后自己教学找到榜样和信心。

  然后是文言文。文言文的难点在于文意的疏通,而搭建其桥梁则是在于重点字词和重点句型的理解。这很考验老师的功底。他们一般都能旁征博引,将整个高中的教材烂熟于心,在总结某些实词虚词的用法时,基本能做到信手拈来,举例说明。甚至还有一些课外知识的掌握和引用。丰富了学生的视野,使学生不至于对单纯的字词理解产生麻木和厌倦。

  这个过程,我深刻认识到,一个好老师,是会在潜移默化中形成自己独特的教学风格的。譬如幽默譬如诗意譬如简单粗暴......他们的课不是一板一眼的,而是充满生机和活力。他们能够在常年重复上同样的内容,而不重样,蕴含更多的知识。这不仅仅是老师知识的再生产,也是时代背景下知识的进步,教学的进步。

  三、见*关键字之压力

  压力最初产生于密密麻麻的横幅间。红白相间的方块字满是蕴含着学子的斗志。然后是办公室老师们忙碌穿梭于教室办公室的背影,班上黑压压的人头身躯和堆成山的资料试卷课辅资料,校园外接送孩子,送爱心餐饭,用心良苦的父母。这应了一句话,一个人读书,全家紧张。甚至家长比孩子还紧张。

  进了这学校,就像进入了高强度的生产流水线,没有休息,只有向前。从初一开始就为中考奋战,紧接着为高考奋战。这点,学生们更是清楚。

  见*关键字之兴趣。

  这份兴趣来自于老师对教书的兴趣还有学生对于求学的兴趣。

  一方面,从教室在办公室的埋怨和交谈中,可以发现,她们将教书作为一份收钱的事业。这本身就与教育的本质违背。当然效果也就不言而喻。

  另一方面,从学生们的表现来看。文科班的优生显然是喜欢学*,或者说随时保持着一种爱学*的姿态融入学*状态中。而理科生尤其是艺体生显然对语文没有很感兴趣。

  对于爱好的感兴趣的东西总是不知疲惫的。而学生和老师的状态显然就应了这学*的态度,自然也就影响了教学的效果。

  一堂好的课堂是灵动有趣的,而不是死气沉沉。是对知识本身的严肃和快乐学*的轻松。

  见*关键字之姿态

  老师的姿态:有的老师摆着唯我独尊的姿态,觉得自己无所不能,对一些所谓的差生也是放任自流,这样一来,形成一种恶循环,连学生的尊重都没有赢得;而更多的老师,都是很朴素和谦虚的,即便自己的资历高,教学经验丰富,一堂课也是含金量高,但仍然谦虚,态度也是随和;有点老师自身教学经验不是很足,但能够放下自己的面子,虚心让经验丰富的老师请教,形成不断学*和共同讨论的氛围。

  学生的姿态:这很明显以分班在学生之间也划开了线。有的学生从上课到下课都是精神饱满,虽然一天睡眠不超过八小时,但是随时保持斗志,毫不松懈;有的学生是上课睡觉,下课就来劲;有的学生上课偷偷玩手机;有的学生上课吃瓜子,大声说着悄悄话,致老师于不顾;有的学生上课还在打扮化妆.......我想,这当中有很多的孩子是自己放弃了自己,有的是因为老师放弃了他们。

  一种相对*稳的姿态是双方互相给予的,除去个别学生真是因为基础不都牢固而听不懂,我相信,大多数的孩子都是因为被放弃而自我放弃。这种局面不该出现,真的不该有这种局面。

  见*关键字之氛围

  正是由于学生和老师的不同姿态,对于彼此对于语文的不同态度造成了师生关系的不同和影响了课堂的整体氛围。

  这个氛围可以理解为班风和老师自身的人格魅力。

  班风,在于班主任的班级管理能力还有学生自身的自觉。这当中的关键则是学生是否认识到集体意识,并是否自觉主动充当主人公为集体着想。

  人格魅力,不仅仅是老师自身的知识储备和教学能力,相信这点在进入工作岗位时已经具备。人格魅力体现在一种持久的吸引力,是由内而发并渐渐渗透的无形力量。学生是求学的,当然不能是把他们当顾客一样招待,而是应该恩威并施,对于某些行为宽容理解,但是对于本质和严重性的问题坚决不能放任自流不闻不问,而是应该及时采取有效措施积极引导。现在的学生都是很聪明的,老师有没有学识,老师是不是真正的关怀是很容易被识破的。一旦威信和尊严被击垮,再树立也就难上加难了。

  很期待再见那种如沐春风,师生和谐的景象。

  四、投射自身:处处皆学问

  听课的前前后后,见*的左左右右,随处可见的都是需要学*的。

  我们看见的经历的,我们享受的不具有的,我们周遭的一切都将成为学问和教训影响我们日后。

  比如,某些听课请求被拒绝,有主客观的原因。就自身而言,有的同学听课途中,因为无聊玩手机,被老师看在眼里,明白的拒绝再次的听课请求。这种尴尬的境地是由于同学自身马虎造成的不必要的损失。

  比如,有的老师心高气傲,不太愿意让我们打扰了正常的教学进程,东拉西扯的就拒绝了我们的请求。当然,这样正常,就和派师学艺被拒绝一样。难免会碰壁。但我们不能失掉礼貌和微笑。

  比如,我们去班上听课,不同的班级,同学的反应不同,这也体现出我们在他们眼中的身份地位以及尊重的程度差异,体现了他们的素质,还有自身目前薄弱的人格魅力。

  比如,我们还板凳后,才发现另一个老师还在上课,算是盲目闯入一个安静的课堂。这让我们很是尴尬,没有事前看好形势,这才没有顾周全。这在日后待人接物,审时度势也是个真切的教训。

  比如,有的老师并不是凭借自身本事进去这个行业,学生宁愿做试卷也不要她讲课,作为一名老师,要是遇到这种境况,我觉得是比饿肚子大得多的耻辱。

  还有很多,就不再不多做累赘。

  见*的过程,除去为师范技能做准备和学经验,更多的还是在心灵和精神上的感悟和提升,然后对于自己日后的教师工作有个定向,对自己的角色尽早定位并为之努力,达到自己心中那个优秀老师的目标。想到这个就会觉得很有激情,满是斗志。

  最后,见*最多的是对于内心和精神的震撼,让我们见识到了真实的课堂,但是,说实在的这离我们日后真正要面对的教师工作岗位还有一定的差距,毕竟这次我们是备受眷顾,在日后自己出去单干,肯定会面临更多的问题和难堪。不管怎样,时间很是紧迫,在这次见*之后,对于日后自己的工作范围和内容有了一个大致的了解,接下来,我们要做的就是,充分利用余下的时间,抓紧充实自己的内外和外在,让自己尽快的更好的做好由学生到教师的转变。希望,这将会成为一个完美的蜕变!

  由衷感谢老师和相关负责人,给予我们这次机会,让我们走出校园,提前感悟了教师生活,课堂生活!接下来,就该我们继续努力,将获得的感悟落实成为行动力!



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