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2019四年级上册数学教案14数字编码∣西师大版()语文

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数字编码 一. 教学目标: 1.知识与技能:初步掌握数字编码的方法,学会用数字进行编码。 2.过程与方法:通过日常生活中的事例,认识数字编码,了解数字编码的作用,体会数字编 码在实际生活中的应用。 3.情感态度和价值观:感受数学与生活的密切联系,体会数字编码的价值。 二. 教学重点难点: 掌握数字编码的方法,会用数字进行编码。 三.教学准备:课件。 四.课时安排: 1 课时 五.教学过程: 1. 谈话导入 出示幻灯片第 2 张: 同学们,这位大哥哥在干什么呢,你们知道吗?是快递员在送快递包裹。 同学们,你们收到过快递员送来的快递包裹吗?有的收到过,有的没有。 那现在老师想请问一下收到过快递包裹的同学,你们有没有注意过包裹箱上都有什么?有 快递单。 出示幻灯片第 3 张: 对,每一个包裹上都会贴有一个快递单,不管它是大的,小的,轻的还是重的。 同学们,你们知道为什么要贴这样的一个快递单吗?如果不贴这个快递单,会怎么样呢? 你知道快递单上都有什么信息吗? 请同学们说一说,老师给同学们鼓励。 看来同学们都比较细心。 我们一起来看一下快递单上都有什么? 出示幻灯片第 4 张: 这是一张 EMS 邮政特快专递单。在这张快递单上,我们可以看到有寄件人、收件人、电 话/手机、地址、邮编...… 出示幻灯片第 5 张: 请同学们再来看这个是什么?你们见到过吗? 第1页 对,这个是信封,在这个信封上,你们能看到什么呢? 贴邮票处,邮政编码 同学们,你们都是生在当今的网络社会,很少会有同学见到这信封了,更别说写信了,有 什么事儿打个电话,或者用网上的聊天工具,又便捷又省时。以前没有手机,没有网络的 时候,就是用信给远处的亲朋好友来交流的。老师以前用过很多的信封,写过很多信,你 们的家长也会用过,同学们放学回家可以问问你们的家长,估计爱珍藏的家长还会留有纪 念呢? 好,同学们,你们想知道信是怎样送到收信人的手中的呢?请知道的同学说一说。 就像我们现在邮寄快递包裹一样,寄信人把地址姓名,邮编,手机号等写好。 说得很不错,我们一起来看一下,在这个信封的左上角这里,有六个方框,这是写什么的 呢?这里是写收信人的邮编,右下角的这六个方框写的是寄信人的邮编。横线上依次是收 信人地址、收信人姓名、寄信人地址和姓名。 2.导入新课 刚才老师听见有同学说了,邮编是什么?为什么要写邮编? 这个问题非常好,它就是我们今天重点讲解的问题数字编码问题。 出示幻灯片第 6 张: 这个是信件传递的过程:寄信人把信件投入邮筒,然后由机器分拣信件,分拣后传递到收 信人所在地邮局,最后再由邮递员根据地址送信。 同学们问:为什么是机器分拣信件呢?机器认得信上的字吗? 这个问题也是个非常好的问题,机器能够拍摄到信封上的邮政编码,与这台机器相连的电 脑再根据邮编给机器发出指令,再通过皮带传输和机械手把不同地方的信放入指定的邮局 信格里,这就是机器分拣信件的过程。 所以信封上收信人所在地的邮编是不可少的。 为什么看到邮编就知道要把信寄到哪里呢?邮编是什么样子的呢? 出示幻灯片第 7 张: 这个是河南省一些地市的邮政编码,一个地市对应一个邮编。 出示幻灯片第 8 张: 我们一起来看一下河南省郑州市新郑市人民路的这个邮编。 邮编都是由 6 个阿拉伯数字组成的,邮编的前两个数字,代表省(自治区、直辖市), 前三位数字表示邮区;前四位数字表示县(市)的编号,最后两位数字表示投递局。 第2页 451199 这 6 个数字分别代表什么呢?这里的前两个数字代表河南省郑州市;前四个数字 代表河南省郑州市新郑市;后面两个数字表示郑州市新郑市人民路投递局。 出示幻灯片第 9 张: 邮政编码是我国的邮政代码,正是由于这个邮政编码,给投递工作带来了方便,特别是为 邮局的信件分拣和传递提高了效率。 邮政编码是代表投送邮件的邮局的一种专用代号,也是这个局投送范围内的居民与单位的 通信代号。 同学们,在我们的生活中,除了邮编,你们还可以想到哪些数字编码呢? 分别出示幻灯片第 10 张和第 11 张: 让同学们了解生活中的各种数字编码。 出示幻灯片第 12 张: 同学们,关于身份证,你们知道多少呢?请同学们说一说。 出示幻灯片第 13 张: 在我们的生活中,有很多的时候都会用到身份证,来证明自已的身份。乘飞机、乘火车、 住酒店和去银行办卡以及大量金额存或取等,可以说身份证与我们的生活息息相关。 关于身份证是怎样编号的呢?我们一起来看一下。 分别出示幻灯片第 14 张和第 15 张: 向同学们介绍身份证,简单的了解。 出示幻灯片第 16 张: 这个是老师做的喜羊羊的身份证,我们先来看一下喜羊羊的身份证号: 66668820191212061X 前 6 位数字代表喜羊羊所在地的地址,即是地址码,7 到 14 位代表喜羊羊的出生年月日, 15~16 位是顺序码的代表,17 位代表男或女,这里是单数 1,代表男性,若是双数则代表 女性,第 18 位是校验码。 地址码的前两位代表喜羊羊所在的蓝天省,3 和 4 位代表白云市,5 和 6 位代表青青草原 县;接来下是出生年月日,7~10 位代表 2019 年出生,11 和 12 位代表出生月份 12 月, 13 和 14 代表出生日期 12 日;15 和 16 位代表出生的顺序是第 6 号。 请同学们牢记第 7~14 位出生年月日和第 17 位关于性别的编码。 出示幻灯片第 17 张: 第3页 请同学们试着填一填,老师根据同学们填写情况讲解。 出示幻灯片第 18 张: 请同学们读一读题,然后说出题中的信息。 2019 年入学的第 10 班的 24 号学生是男生,他的学号是 1110241 1110241 请同学们四人一组讨论然后派代表说一说。 11 代表入学年份,即是 2019 年的后两位数字 10 代表班级第 10 班 24 代表序号 24 号 1 代表性别男生 同学们说的非常好。请同学们根


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