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2018年全省教育系统网络安全和信息化工作会议讲话稿

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三一文库(www.31doc.com)/领导讲话/教育文体 〔2018 年全省教育系统网络安全和信息 化工作会议讲话稿〕 2018 年全省教育系统网络安全和信息化工作会议 讲话稿 同志们: 今天上午,我们在郑州轻工业学院现场观摩了智慧校园 建设情况,大家都应该有所收获,受到启发。选择在郑州轻 工业学院召开观摩会,主要是该校有先进科学的信息化发展 理念、 运行高效的管理协调机制、 较为完备的制度规范体系、 支撑有力的建设运维队伍,学校信息化工作亮点突出、特色 鲜明,很多模式、很多经验可以供各地、各高校借鉴参考。 今天下午,我们在这里召开年度工作部署会,主要任务 是深入学*贯彻党的十九大精神,以***新时代中国特色 第 1 页 共 22 页 社会主义思想为指导,全面落实省委省政府、教育部关于网 络安全和信息化工作的部署要求,进一步总结经验、剖析问 题、分析形势、明确任务,推动全省网络安全和教育信息化 工作创新发展,加速实现从信息化 1.0 到 2.0 的转段升级。 刚才, xx 科技大学等 5 个单位从行政部门和学校的角度 分别介绍了信息化工作的特色和经验,省教育信息安全监测 中心分析了网络安全的形势与任务,通报了 20XX 年网络安 全概况,讲的都很好,请大家结合本单位实际,认真学*借 鉴。下面,我讲四个方面的意见: 一、增强自信,全面总结教育信息化工作新成绩 过去的一年, 全省教育信息化建设突飞猛进、 快速发展, 在促进教育均衡、提高教育质量、支撑教育教学改革、优化 管理服务模式、 保障网络空间安全等方面, 均取得较大突破, 主要体现在以下 8 个方面: (一)网络安全和信息化工作统筹力度增强 20XX 年初, 省教育厅成立了网络安全和信息化工作领导 小组,细化明确了各成员单位的职责,成立了教育信息化专 第 2 页 共 22 页 家委员会, 形成了 “集团式” 的工作机制, 避免了多头管理、 政出多门。各地、各高校注重顶层设计,坚持应用导向,狠 抓工作统筹,教育信息化建设提升到全新高度。如焦作市专 门制定了《教育信息化三年行动计划(20XX-2019 年) 》 ,许 昌市把 20XX 年定为教育信息化提升应用年,南阳市印发了 《关于*盎チ+”智慧教育的实施意见》 ,巩义市出台 了《教育信息化顶层设计方案》 。全省 24 所高校通过设立信 息化管理中心、信息化办公室、数字化管理办公室等职能机 构, 实现了信息化规划、 项目、 资金的统筹管理。 统筹有力、 权责一致、分工协作的网络安全和信息化组织管理体系日趋 完善。 (二)学校信息化基础环境明显改善 截至 20XX 年底,全省中小学宽带网络接入率为 x%,较 20XX 年提高 9%。其中安阳、鹤壁、焦作达到 100%,郑州、 新乡、许昌、三门峡、济、巩义、兰考、汝州、长垣、新蔡 超过 90%。全省中小学多媒体教室占教室总数的比例为 x%, 较 20XX 年提高 x%。其中郑州、焦作、鹤壁、三门峡、济超 过 90%,洛阳、安阳、许昌超过 x%。省中等职业教育信息化 提升工程顺利实施,共支持 8 所学校开展了示范性的“智慧 校园”建设,92 所学校开展了达标性的“数字校园”建设, 第 3 页 共 22 页 推动了中职学校信息化基础设施快速改善。全省 134 所普通 高校已基本完成数字校园建设,x%的高校建设了校园无线网 络,42%的高校部署了对人员、车辆、危险品等位置轨迹和 校园水、电、气等基础设施进行监管的智能感知系统,30% 的高校开展了校园私有*ㄉ瑁「咝P畔⒒∩枋┙ 设重心已由传统网络提升向构建基于智能感知的数据终端 体系转变。 (三)数字教育资建设应用与供给服务水*快速提升 在基础教育领域,各级教育行政部门充分利用教育内部 和外部两个资生成主体的作用,通过购买引进、汇聚整合等 多种方式,为学校和教师提供专业化、系统化学*萄ё剩 众筹型资共享联盟逐步兴起,各类学科资网站和教学服务* 台得以广泛应用,市场在基础教育资配置中作用充分体现。 如三门峡市组织 6000 多名乡村教师参加了友成基金发起的 “全国乡村青年教师社会支持公益计划” ,建立了农村小规 模学校“互联网+”发展联盟。开封市借助民盟远程教育“烛 光行动千校计划” ,将北京四中网校优质教育资引入本地。 郑州一中网校已有加盟校 48 所、超过 2.6 万名学生通过同 步课堂方式,在线学*郑州一中优质课程。 “一师一优课、 一课一名师”活动成效显著,全省共有 x 万人次中小学教师 第 4 页 共 22 页 参加活动,完成晒课 x 万节,获得教育部部级优课 x 节;参 与教师数、晒课数连续 3 年居于国内前列。全省高校已建成 国家级精品开放课程 97 门、 省级精品开放课程 400 门。 20XX 年,新增省级在线开放课程 75 门、成人高等教育在线开放 课程 54 门、虚拟仿真实验教学中心 16 个、实验教学示范中 心 40 个,对深化产教融合、提高人才培养质量发挥了重要 作用。 (四)省级教育管理公共服务*台建设取得重大进展 依托中央财政补助资金和教育事业经费,通过逐年添置 设备方式,省教育信息中心配合有关处室,完成了全国中小 学学籍管理系统、中职学校学籍系统、教师管理信息系统等 14 个国家级信息系统的部署应用, 为学生资助、 营养餐改善、 控辍保学、学生流动监控、精准扶贫数据比对等工作的顺利 开展提供了有力保障。20XX 年 2 月,省发改委对“xx 省教 育管理公共服务*台”予以立项,12 月,省政府同意开展省 教育管理公共服务*台建设。*台的立项建设,将从根本上 改变省级教育政务信息系统分散部署的现状,在有效承载全 国教育管理信息系统的同时,为各地、各高校管理决策、 “互 联网+政务服务”提供可靠支撑。 第 5 页 共 22 页 (五)教育信息化创新应用案例不断涌现 各级教育行政部门和各级各类学校结合各自需求,因地 而宜、


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